李奉翠，女，1975年出生，副教授，建筑环境与能源应用工程教研室主任，主要从事暖通空调及建筑节能方面的教学与研究工作。作为一名教师，她思想素质高、业务能力强、专业知识储备丰富，所讲课程深受学生好评，授课效果良好。在教学过程中，李奉翠老师除了注重教学方法的创新和讲课效果的提升之外，还注重教给学生如何做一个有品德、有修养、有良好心态的人，她充分发挥一名教师在教学、管理和育人工作中的作用，用心工作、关爱学生，深得同行教师和学生们的好评。

从事教育教学以来，李奉翠同志多次被评为校级优秀教育工作者、校级优秀教师、综合治理先进个人等荣誉称号，所在教研室被评为河南城建学院优秀教研室，两次在学校授课竞赛中获奖，多次指导学生在全省乃至全国专业竞赛中取得好成绩。

一、坚定信念，提高自身素养

作为一名骨干教师， 恪守教师职业道德，自觉学习《教育法》、《教师法》等相关教育法规。深入学习实践科学发展观，贯彻党的基本路线、方针、政策，忠诚于党的教育事业，在思想上时刻保持清醒的头脑，在工作中，能正确处理集体、个人两者利益关系。尊重单位领导，团结同事。在各项教学工作中勇挑重担，遵守学校各项纪律，认真履行岗位职责，处处起模范带头作用。

在工作中，积极热心帮助同事，对于年轻教师，主动以助教的形式进行传、帮、带，先后在《工程热力学》、《空调工程》课中，带有助教靳俊杰和杨晓敏，以自己经验、知识、技能等优势帮助年轻教师尽快成长。指导新进教师备课、课程设计、书写课程教学大纲、批改作业等教学环节。

在学校“转型发展”的过程中，她坚持“以学生为中心”教学理念，加大教学改革力度，主动联系学生实践实习基地，研究创新型、应用型、复合型人才培养模式研究，修订了2017版、2019版建筑环境与能源应用工程专业高级应用技术型人才培养方案。

二、关爱学生，做学生良师益友

自参加工作以来，李奉翠同志始终热爱自己的职业，深深懂得教师这一职业的神圣，把全部的心血倾注到教育教学中，用辛勤的汗水培养了一批批人才，用真挚的感情收获了丰硕的成果。

爱心成就教育。她注重以“爱心、严心、责任心、耐心”与学生进行沟通。因材施教，改革授课方式方法，主动热情地帮助学生。李老师所教的课程都是专业课或专业基础课，这些科目多为高校考研时的必考科目。在保证正常教学计划得以执行的前提下，遵循“授之以鱼不如授之以渔”的原则，有意识地在平时的课堂教学中增加了对历年考研真题的讲解。课下，腾出空余时间进行答疑。不知有多少次，放学后被学生围着解答问题，10分钟、20分钟，有时半个小时甚至更长的时间。尤其在考研复试前，这种“拖课”的现象尤为突出。虽然上课已经很累了，但看着学生们的热情，即使再累再累她也觉得欣然。实践证明了这种教学方式与方法对于学生的考研成绩帮助很大。李老师所教授的学生在历年的考研中专业课都取得了满意的成绩，其中不乏有学生进入“985、211”重点高校深造。比如房爱民同学目前在湖南大学读博，樊光涛同学在北京工业大学读博；郭用松同学在华中科技大学读硕士。2013年被学生们评为河南城建学院学生最喜爱的“十佳教师”，2019年被评为“河南城建学院名师”。

此外， 尽自己的最大努力，帮助一些家境不好的学生就业。比如2012届毕业生史文洋来自贵州，家庭条件特别不好，毕业后不想再回去。李老师就推荐他去了平煤集团土建公司，现在他的那个公司迁到郑州，他对目前的工作及收入非常满意。帮助的学生还有2013届徐翔同学，2014届毕业生何万里同学，2015届毕业生李喆和谢潇宇同学等等。

三、爱岗如家，工作兢兢业业

从事教育教学工作近20年来，李奉翠始终以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起，勤勤恳恳用心做事业，用爱做教育，谱写了一曲曲奉献之歌。

爱校如家，爱岗敬业。舍小家，顾大家。在2012年学校本科评估期间、在2015年专业评估期间、在2017年河南省专业评估期间、在每一次的申报教学质量工程项目期间，作为教研室主任，要忙于整理大量的教学资料和撰写高质量的报告，顾不上去学校接送孩子的事情时有发生。 辛苦的努力工作终于得到了相关部门及广大师生的认可。2010年，协助院领导成功申报“建筑环境与设备工程国家级特色专业”，到目前为止，也是我们学校唯一的一项“国”字头的教学质量工程；2011年，所在的教研室以第一名的成绩被评为河南城建学院优秀教研室；2012年，协助院领导成功申报了“河南省建筑环境与能源应用工程综合改革试点专业”，也是我们学校第一批省级综合改革试点专业；2015年10月协助院领导成功申报了“建筑环境与能源工程省级教学团队”，目前我校仅有三个省级教学团队；积极参与每三年申报一次的“河南省供热、供燃气、通风及空调工程重点学科”申报工作。

2014年学校决定开展“建筑环境与能源应用工程”的专业评估工作。作为教研室主任负责协助院领导撰写申请报告及自评报告等材料。尤其是在撰写自评报告时，稿子一改再改。而每次与领导通稿时，一通就是5、6个小时，工作的疲惫可想而知。在评估专家进校考查的前三个月，她每天中午12点多才回家吃饭，中午1点多上班整理材料，那段时间中午没有睡过一次午觉，仔细地将各种材料查了一遍又一遍，看看有没有遗漏的材料，查查有没有错改的成绩。功夫不负有心人，由于工作出色、材料准备扎实，专业评估于2015年5月顺利通过住建部组织的考核，使得“建筑环境与能源应用工程”成为了我校第一个通过教育部评估的专业，在全国170余所有建筑环境与能源应用工程专业中，我校建筑环境与能源应用工程专业是第33个通过专业评估的学校。

2019年学校开始启动审核评估以来，作为教研室主任，带头整理建筑环境与能源应用工程专业近三年的教学材料，填写各种教学统计表格，撰写大量的调研报告，还参与撰写了“能源与建筑环境工程学院审核评估报告”。通过诊断评估专家抽查建筑环境与能源应用工程专业毕业设计和试卷情况，建环教研室整理的教学材料符合审核评估要求。

四、开拓创新，不断提升教研水平

李奉翠同志在教学管理工作和教学过程中，能根据“互联网+”、移动智能手机和现代教育技术的发展，勇于改革新理念，积极探索适合于学生发展的教学形式，调整课堂教学方法，借助超星学习通平台，采用多样化教学手段，科学安排实践环节，从教师教学评估与学生学习效果来评价教学效果，让学生始终处于积极主动探索的学习状态，提高学生逻辑思维、动手和综合分析问题的能力，注重理论联系实际和分析问题、解决问题能力的培养，与学生一起研究和改进教学方法。近几年来，发表教改论文5篇，负责申报《工程热力学》校级在线开放课程一门。

教师的职责决定了教师除了教学工作外，还必须潜心科学研究，从而以科研的成果来反哺教学、优化教学、提高教学质量。自参加工作以来她在各级刊物上公开发表论文共计30余篇，其中EI收录论文3篇，核心期刊论文10余篇。主持和参加课题省级、厅级课题共计5项，出版著作和参编教材4部，申报国家发明专利3项，实用新型专利5项。

教书育人是教师的职责所在。在教师的岗位上，与自己取得一些成绩与荣誉相比较，李奉翠同志更期待的是自己的学生能够“青出于蓝而胜于蓝”，自己的工作能够使学校的明天更加美好。她热爱这份职业，也将会在教师的岗位上渡过一生。