为紧跟教育数字化转型浪潮，深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》精神，精准把握人工智能时代教育教学创新方向，12月2日下午，能源与建筑环境工程学院全体教师齐聚3#B312会议室，集中学习第四届高校智慧教育与教学创新成果交流会相关视频资料，并围绕"AI赋能教育教学"主题开展专题研讨，凝聚育人共识，共谋教学发展。

会上，参会人虞婷婷首先介绍了第四届高校智慧教育与教学创新成果交流会的核心背景与重要意义。2025年作为教育部定义的"智慧教育元年"，此次盛会汇聚了全国教育领域的顶尖专家学者，聚焦"人工智能赋能教育教学创新"主题，系统探讨了"师-生-机"三元协同的教育新形态，为新时代高校教学改革提供了宝贵经验与实践路径。

随后，全体教师集中观看了交流会的核心视频片段，重点学习了武汉理工大学杨宗凯教授关于"智能时代高等教育教学创新"、北京大学贾积有教授"大语言模型赋能高校教学"等主旨报告，以及"智慧课程设计与评价""AI大模型赋能教学全流程"等特色分论坛的精彩内容。视频中，专家们围绕跨学科能力培养、教师智能素养提升、多模态智慧课堂建设等关键议题的深刻解读，让在场教师深受启发。

在交流研讨环节，教师们结合自身教学实践踊跃发言。大家围绕如何将AI工具融入课程设计、如何利用知识图谱优化"四新"课程体系、如何通过教学创新提升课堂教学质量等问题展开热烈讨论。不少教师表示，交流会提出的"人机协同"育人理念打破了传统教学思维定式，为解决教学中的实际难题提供了新思路；DeepSeek等智能工具的实操应用展示，为提升教学效率和科研水平提供了新路径。

学院院长刘海燕在总结时强调，教育数字化是推动高等教育高质量发展的必由之路。全体教师要以此次学习为契机，主动拥抱教育变革，深入学习智慧教育新理念、新方法，将交流会的先进经验转化为教学实践的具体行动；要聚焦人才培养核心目标，积极探索AI与专业教学的深度融合路径，不断优化课程设计、创新教学模式、提升育人实效；学院将搭建更多交流学习平台，鼓励教师参与教学创新实践，着力构建适应智能时代要求的育人体系，为培养高素质创新型人才奠定坚实基础。

此次学习研讨活动的开展，进一步明确了学院教学改革的方向与重点，凝聚了全院教师推进智慧教育的思想共识。下一步，能源与建筑环境工程学院将持续深化教学创新实践，推动智慧教育落地见效，为高等教育事业发展贡献更多力量。