一、专业名称：新能源科学与工程

二、修业年限及毕业学分要求：基本学制4年，实行弹性修业年限，可在3-8年内完成学业；毕业最低学分要求171学分。

 

三、授予学位：工学学士

 

四、培养目标：

本专业培养德智体美劳全面发展，具备新能源科学与工程专业应用技术基础理论，系统受到新能源高效转化存储与利用、新能源装备与系统、建筑新能源与节能等方面专业知识教育和技能训练，具有从事新能源、绿色建筑等领域的技术开发、设计制造、运行控制、教学、管理等职业能力，富有社会责任感，具有国际视野、竞争意识、工程实践能力和创新创业精神的高级应用技术型人才。

1.适应我国社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，具有良好的人文科学素养、工程职业道德和社会责任感。

2.具备新能源科学与工程专业应用技术基础理论，系统受到新能源高效转化存储与利用、新能源装备与系统、建筑新能源与节能等方面专业知识教育和技能训练，能够对工程问题进行分析、判断，提出解决方案。

3.能在新能源、绿色建筑等技术领域企业或服务机构中，承担技术开发、设计制造、运行控制、教学、管理等工作，毕业5年后能够成为技术骨干、团队负责人或部门负责人。

4.具有较强的自主学习能力和可持续发展理念，具有沟通协作能力、国际视野、创新意识和工程实践能力。

 

五、毕业要求：

毕业要求1：工程知识能力：能够将数学、自然科学、工程基础和新能源科学与工程专业知识用于解决复杂工程问题。

指标点1.1：能够用工程知识的语言工具表达新能源科学与工程专业的工程问题。

指标点1.2：能够正确应用工程知识，针对具体的对象建立数学模型并求解。

指标点1.3：能够对于工程问题解决方案的正确性进行推演，并给出科学解释。

毕业要求2：问题分析能力：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理,识别、表达、并通过文献研究分析新能源科学与工程专业的复杂工程问题，以获得有效结论。

指标点2.1：能够对复杂工程问题的关键环节进行识别和抽象建模。

指标点2.2：能够运用相关科学原理、图纸、图表和文字等对复杂工程问题进行有效表达。

指标点2.3：具有较强的文献检索意识和阅读能力，能够分析过程的影响因素，获得有效结论。

毕业要求3：设计/开发解决方案能力：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

指标点3.1：能够针对特定需求，设计合理的系统、单元（部件）或工艺流程。

指标点3.2：能在工程设计中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

指标点3.3：具有设计、开发中对各种因素进行权衡、决策的能力和创新意识。

毕业要求4：研究能力：能够基于科学原理、采用科学方法对新能源科学与工程专业的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

指标点4.1：具有基于科学原理并采用科学方法钻研复杂工程问题的意识。

指标点4.2：能够科学地设计实验方案，安全地开展实验，正确地采集实验数据。

指标点4.3：能对实验结果进行综合分析和解释，得出有效结论。

毕业要求5：使用现代工具能力：能够针对复杂工程问题， 开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

指标点5.1：了解新能源科学与工程专业常用的仪器设备、信息技术工具、工程工具和模拟软件的使用原理和方法，并理解其局限性。

指标点5.2：能够选择与使用恰当的技术、资源和工具，对复杂工程问题进行分析、计算与设计。

指标点5.3：能够对现代技术、资源和工具进行二次开发，对复杂工程问题进行模拟与预测，并能够分析结果的有效性和局限性。

毕业要求6：工程与社会能力：能够基于新能源科学与工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

指标点6.1：了解与新能源、建筑节能等领域相关的技术标准体系、知识产权、产业政策和法律法规，理解不同社会文化对工程活动的影响。

指标点6.2：能够分析、评价新能源科学与工程专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。

毕业要求7：环境与可持续发展能力：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

指标点7.1：知晓和理解环境保护和可持续发展的理念和内涵。

指标点7.2：在工程实践中具有环保意识和可持续发展理念，评价产品周期中可能对人类和环境造成的损害和隐患。

毕业要求8：职业规范能力：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范,履行责任。

指标点8.1：有正确价值观，理解个人与社会的关系，了解中国国情。

指标点8.2：理解诚实公正、诚信守则的工程职业道德和规范，并能在工程实践中自觉遵守。

指标点8.3：理解工程师对公众的安全、健康和福祉，以及环境保护的社会责任，能够在工程实践中自觉履行责任。

毕业要求9：个人和团队能力：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

指标点9.1：能够客观认识个人的实际工作能力和岗位职责，认清个人在多学科团队中的角色定位。

指标点9.2：能与其他学科的成员有效沟通，合作共事。

毕业要求10：沟通能力：能够就新能源科学与工程专业的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或回应指令。具备一定的国际视野,能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

指标点10.1：具有较强的口语表达能力，能够准确陈述工程问题和表达自己的观点和想法，能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

指标点10.2：具有较强的文字写作能力，条理清晰、文理通顺、版面美观整洁。

指标点10.3：具有一定的外文阅读、理解和表达能力，能在跨文化背景下进行基本沟通和交流。

毕业要求11：项目管理能力：在与新能源科学与工程专业相关的多学科环境中理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和领导能力。

指标点11.1：能够理解、掌握新能源科学与工程项目中涉及的管理与经济决策方法。

指标点11.2：能够合理应用工程管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和领导能力。

毕业要求12：终身学习能力：具有自主学习和终身学习的意识，具有不断学习和适应发展的能力。

指标点12.1：掌握与专业相关的劳动技能，能够自主学习，认识到终身学习的必要性。

指标点12.2：能够适应职业发展，具有跟踪新能源科学与工程前沿技术的能力。

 

六、主干学科：

动力工程及工程热物理

七、主要课程：

工程流体力学、工程热力学、传热学、电工电子技术、工程制图、自动控制原理、机械设计基础、太阳能光伏发电系统与应用、太阳能热利用原理及系统、风力发电原理及技术、锂电池储能系统设计与应用、换热器原理与应用、能源动力测试技术、风电场建模与仿真。

八、学分学时比例说明：

总学分为171学分，其中课内学分（含课内实践）为127学分，占总学分的74.3%，实践教学（含课内实践、集中实践、综合实践）学分为58学分，占总学分的33.9%；选修课学分为16学分，占总学分的9.4%。通识教育平台学分为49学分，占总学分的28.7%，学科基础教育平台学分为33学分，占总学分的19.3%，专业教育平台学分为45学分，占总学分的26.3%。

课内总学时（含课内实践）为2094学时，其中选修课学时为254学时，占课内总学时的12.1%。通识教育平台学时为848学时，占课内总学时的40.5%；学科基础教育平台学时为528学时，占课内总学时的25.2%，专业教育平台学时为718学时，占课内总学时的34.3%。

九、备注说明：

通过开展爱国教育、读书沙龙、人文科技系列讲座、心理健康咨询、科技创新创业大赛、大学生职业生涯规划大赛、社会实践活动以及各类志愿者服务等第二课堂教育，形成全员全过程全方位育人格局，培养可持续发展理念、创新意识和新技术应用能力，促进大学生德智体美劳全面发展。

十、附表

附表1：专业总教学周数分配表

附表2：专业教学进程安排图示表

附表3：实践教育平台

附表4：通识教育平台

附表5：学科基础教育平台

附表6：专业教育平台

附表7：毕业要求与培养目标关联矩阵

附表8：毕业要求与课程体系关联矩阵